一、实践开展情况
人文社会科学系“学以致用 唐模筑梦”实践团队于2026年7月8日—11日，赴黄山市徽州区唐模镇开展为期4天的“三下乡”暑期社会实践。团队由8名师生组成，围绕“鳌头独占青春志，农旅筑梦新唐模”主题，在唐模古村开展调研。
团队走访游客、村民及商户，收集古村文旅发展反馈，梳理景区标识、服务配套存在的问题。实践期间体验拓碑非遗、观赏民俗展演，采集民俗影像素材，并面向当地群众开展急救科普。受台风影响行程临时调整，团队完成素材整理与影像补拍，保障调研顺利推进。本次实践共发放调查问卷253份，开展宣讲服务活动1场，圆满完成各项实践任务。
二、典型做法
做法一：多主体调研，全面了解唐模景区现状
团队采用座谈和实地走访相结合的方式，先后对政府、旅游集团、景区从业人员、本地居民及游客开展调研。先与村支书面对面沟通，梳理景区的发展脉络、运营管理模式和后续规划；随后走访沿街商铺，向经营者了解实际经营状况、面临的问题和具体诉求。通过管理方和商户两个角度的信息比对，团队对景区整体的运行逻辑有了较为全面的把握。
做法二：沉浸学习+游客视角，多维把脉景区文旅体验
实践团队以“双重身份”深入唐模景区开展实地调研——既是文化体验的“沉浸者”，又是服务质量的“观察员”，力求对景区的文旅体验做出客观、全面的评估。
沉浸学习，体验唐模特色文化。团队先后参与了多项唐模特色文化项目的沉浸式体验。在非遗传承人指导下，系统学习碑刻拓碑的完整工艺流程，感受古碑刻文字的文化魅力。此外，团队还深度体验了唐模独具特色的鳌鱼文化，通过参观主题展陈、聆听民间传说，领会“独占鳌头”这一吉祥意象在唐模文旅中的独特定位。团队还向当地艺人学习了舞鱼灯的方法与技巧，在律动与协作中感受这一传统民俗的独特韵味。系列体验让团队积累了丰富的文化素材，也对唐模文旅资源开发现状有了真切体感。
游客视角，系统开展体验调研。立足普通游客视角，团队对拓碑体验、鳌鱼文化展示、舞鱼灯互动等项目，从参与门槛、趣味程度、文化感染力等维度逐一分析，梳理各项目在流程设计、互动体验、引导讲解等方面的优势与不足。同时在景区核心节点面向游客开展问卷调查，重点收集游客对标识导览、休憩设施、餐饮配套、文创产品等方面的满意度评价及改进建议。累计发放问卷253份，收集口头反馈数十条。
三、实践成效
本次实践活动取得丰硕成果：团队累计撰写调研报告1.2万余字，围绕唐模古村落文旅运营、农旅融合、文化传承、配套服务等方面形成可行性建议14条；实践相关纪实素材、实践故事在三下乡官网、地方官网、校园院系新媒体平台进行推送报道，累计报道5次；开展急救科普志愿服务、问卷访谈调研。通过实践，队员们将旅游管理专业知识转化为服务社会的实际行动，有效提升了实地调研、沟通访谈、问题分析解决的实际能力，同时搭建起高校青年与古村落之间的沟通桥梁，为唐模乡村文旅高质量发展提供青年视角参考。
四、青年感悟
本次“三下乡”活动由人文系教师全程指导，学生团队全面参与策划与实施。团队根据实践任务分工协作，分为摄影记录、视频剪辑、新闻撰写三个专项小组，各司其职、协同配合。在为期数日的实践中，全体成员在实地走访中锤炼专业本领，在团队协作中凝聚青年力量，在知行合一中收获成长与感悟。
“漫步唐模古村的青石板街巷，白墙黛瓦、古桥流水、亭台园林尽收眼底，我真切触摸到了徽州古村落的历史底蕴与人文魅力。从前只在课本中了解徽派文化，此次实地游览观摩，让我跳出书本、走进实景，深刻体会到传统文化生生不息的力量，也读懂了古村落保护与文旅发展的重要意义。”——2025级旅游管理张国泽
“本次‘三下乡’调研实践让我受益匪浅。从设计问卷、入户走访，到整理数据、总结问题，每一步都是全新的挑战。在与游客、村民的沟通交流中，我学会了耐心倾听、真诚沟通，克服了怯生、不善表达的问题，也直观了解到唐模景区文旅发展、非遗传承的真实现状，真正明白了调研求真、脚踏实地的实践意义。”——2025级旅游管理刘仪
“非遗拓碑实践让我沉浸式感受传统工艺的独特魅力。指尖摩挲古纹、亲手拓刻印记的过程，让枯燥的文字知识变得鲜活生动。一拓一印之间，不仅锻炼了我的动手能力，更让我读懂了传统技艺的匠心与传承不易。作为青年学生，我们更应主动走近非遗、了解非遗、传播非遗，守护好珍贵的传统文化瑰宝。”——2025级旅游管理王硕